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继承优秀传统厚植尊师文化良好家风、校风和社

  努力提高教师的社会地位,全面倡导尊师重教的社会风尚,这是落实教育优先发展战略的社会基础,离开了这样一个基础,教育优先发展就是一句空话,很难想象当社会上教师职业存在严重偏见,对教师队伍存在诸多误解,教师在受到一种不公正对待的环境下,可以期待教师能够安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。同样不可以期待没有教师全身心的投入,教育教学质量会有真正的改善和提高。因此,要落实教育优先发展战略,道德要营造良好的教育环境,良好的教育环境离不开尊师重教,因此必须在全社会百厚植尊师文化。

  尊师重道是中华优秀传统文化的重要思想。中国自古就有“天地君亲师”的传统伦理观念,民间也信奉“一日为师,终身为父”“师徒如父子”的信条。为师者会被视为社会贤达受到各界人士的尊重。无论是达官贵人,还是乡间草民都有对知识的崇拜他对教师的尊重的意识和行动。这样一种优秀的尊师文化的传统对于现代社会来说,仍然有着积极意义和借鉴意义的,因此这应该成为我们重新振兴尊师文化,在社会上厚植尊师文化的源泉。

  中国历来重视家风,优秀家庭都会有良好家风,良好的家风家教是一个走向社会后受到人们尊重,立足于社会的宝贵财富。而在家风中尊敬师长礼仪教化正是其精髓所在。在目前的社会环境下,家风建设应该值得大力提倡,家长应该成为孩子良好行为的示范者,拥有良好的家风对每一个家庭成员都是非常幸运的。唯有拥有良好的家风,才能养成良好的教养,良好的教养显示了一个人的品行,这在很多时候比物质财富更能让人受益。所以家风中尊敬师长的教化是养成尊师精神的良好土壤。

  一所学校要重视校风建设,校风是学校的灵魂,是彰显学校品位的质量的重要指标,在醇厚的校风中必然有对学生敬爱教师的规矩和训导。一个学生进入学校,就要有相应的规矩和礼仪,就要接受遵守规矩和规则的教育,这其中一个重要的内容就是要敬爱教师,这样的教育是使学生尊师行为进行固化,使其成为学生的日常行为自觉遵守的规范,这也是学校教育本身就应该具有的功能。

  任何社会都应该提倡感恩,教师对学生的教化使学生受益终身,所以社会应该倡导感念师恩的行动。教师和学生的关系不应该是买家和卖家的关系,教师拿工资承担教育任务不是学生不感念师恩的理由。从古至今,受教育都是要付出的,孔老夫子收学生也是有报酬的。而我们现在教育的负担很大程度上是国家在承担,所以学生更应该感谢教师的教诲之恩,教师的教育使知识得以传承、文明得以发扬,社会得以进步,所以全社会礼敬教师是弘扬正能量,在全社会唱响尊师重教的主旋律是积极健康的社会体现,也是社会良性发展的必然。

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